Sozialpädagogik mit Visualität, Körper und Natur

 

Meine sozialpädagogische Arbeit verbindet Gemeinschaft, Naturerfahrung, Bewegung, Visualität und kreative Praxis.Im Mittelpunkt steht nicht die Anpassung von Menschen an eine vorgegebene Kommunikations- oder Wahrnehmungsnorm.Entscheidend ist, welche Fähigkeiten, Ausdrucksformen und Erfahrungen Menschen bereits mitbringen.Ich entwickle Workshops und Projekte für Kinder, Jugendliche und Erwachsene sowie für pädagogische Teams, soziale Einrichtungen und Bildungsträger.

 

Wildnisarbeit und Naturerfahrung

 

Naturerfahrung kann Aufmerksamkeit, Selbstvertrauen, Orientierung und gemeinschaftliches Handeln stärken.Die Teilnehmenden lernen durch eigenes Beobachten, Erproben und Erleben.Dabei werden Natur, Körper und Gemeinschaft miteinander verbunden.

 

 

Audialismus

 

Audialismus bezeichnet gesellschaftliche Strukturen und Denkweisen, in denen Hören und Lautsprache als selbstverständlicher Maßstab gelten.Dadurch können taube Menschen, Gebärdensprachen und visuelle Wissensformen abgewertet, übersehen oder ausgeschlossen werden.In meinen Workshops werden solche häufig unsichtbaren Normen wahrnehmbar.Gemeinsam untersuchen wir, wie Kommunikation, Bildung und Teilhabe auch visuell, gebärdensprachlich, körperlich und räumlich gestaltet werden können.

 

Zirkuspädagogik

 

Jonglage, FlowArts, Gleichgewicht und koordinative Übungen ermöglichen Lernen ohne langen sprachlichen Einstieg.Sie fördern:Konzentration,Körpergefühl,Ausdauer,Kreativität,Koordination,gemeinschaftliches Lernen,Selbstwirksamkeit.Es geht nicht vorrangig um perfekte Tricks.

 

Entscheidend sind der eigene Lernweg, das gemeinsame Ausprobieren und die Erfahrung:

 

Ich kann etwas entwickeln.

 

Sehen fühlen

 

Visuelle Wahrnehmung wird mit Bewegung, Körpererfahrung und sozialem Lernen verbunden.Dabei können neue Formen der Aufmerksamkeit, Kommunikation und Zusammenarbeit entstehen.

 

Mögliche Angebote

 

sozialpädagogische Projekttage,visuelle Gruppenarbeit,Workshops zu Audialismus,taubkulturelle Sensibilisierung,Zirkuspädagogik und Jonglage,FlowArts und Bewegungsangebote,Natur- und Wildniserfahrung,Gemeinschaftsbildung,nonverbale Kooperation,Fortbildungen für pädagogische Teams,gebärdensprachliche Bildungsangebote,Entwicklung mehrteiliger Projekte.

 

 

Zielgruppen

 

Schulen und HochschulenEinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfesoziale Einrichtungenpädagogische FachkräfteKultur- und BildungseinrichtungenOrganisationen der Behindertenhilfetaube und gebärdensprachliche Communitysinklusive Gruppen und Teams